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地理类ESP学习动机减退研究
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摘要
地理类ESP动机减退研究发现:ESP动机减退归因于教师、学习者和环境,其中教师因素是造成动机减退的最主要因素,其次是学习者本身的原因。
作者
邹凤琼
机构地区
江西理工大学建筑与测绘工程学院
出处
《内蒙古教育（C）》
2012年第12期40-40,65,共2页
基金
江西省教育科学十二五规划课题(课题编号:11YB044)
关键词
地理类专业
专业英语学习
动机减退
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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