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细研考试说明驾驭数学高考——高考数学复习教学策略示例

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摘要 1问题的提出高考命题受到了覆盖新课程知识点的要求，在命题技术上，控制这种覆盖率的方法是采用罗列“双向细目表”来配置试卷中相应知识点的数量，同时体现知识点的课程目标（如“了解”、“理解”、“掌握”、“运用”的层次等）的要求．客观上，这种出现在试卷上知识点的覆盖率的要求，带来了如下影响：其一，

作者张昆汪京怀

机构地区安徽省淮北师范大学数学科学学院安徽省庐江中学数学教研组

出处《数学通讯（教师阅读）》 2012年第11期43-46,共4页 Bulletin of Mathematics

关键词数学复习教学策略高考考试命题技术课程目标知识点覆盖率

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学通讯（教师阅读）

2012年第11期

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