高三复习,不妨让小题教学适度“慢”一些

在任务重，时间紧的高三数学复习中，有些老师为了加大训练量，课前检测卷、课后限时卷、周检测卷、强化卷、滚动卷、月考卷、联考卷……等等所谓的高效练习卷让学生喘不过气来．教学中对一些学生做错的小题往往匆匆而过，赶时间，赶进度成了这些高三数学课堂的常态．在这样的课堂中发展思维，培养能力的重任显然难以实现．教育是慢的艺术，笔者在本届高三复习中利用学生做过的小题，通过小题“慢”做，在培养学生主动探究方面做了一些尝试，下面结合三角函数复习的教学实践谈谈自己的体会．