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例谈数学解题反思的效果体现

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摘要反思是数学思维活动的核心与动力,没有反思,学生的理解不可能从低水平上升到较高的水平.因此,应引起广大教师高度重视,在课堂教学中强化解题后反思的教学.那么,解题后应如何反思呢？

作者王东

机构地区江苏省南通市天星湖中学

出处《中学数学（高中版）》 2012年第10期45-46,共2页

关键词数学思维活动解题反思课堂教学解题后反思学生教师

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2012年第10期

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