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让数学课堂教学行走在生活的道路上——《向量加法》教学案的设计示例被引量：2

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摘要新课程改革的背景下,学生想要的是：自由遨游在数学的天空中,自由呼吸在数学的花园里,自由徜徉在数学的长廊里.在数学的天空里,飞翔着生动,闪烁着鲜活,蕴育着智慧,然而,数学的抽象与逻辑就像一堵墙,在定格数学的同时,也凝固了人们对数学的兴趣.怎么办？……答案无他：实现数学的生活化,让数学课堂教学行走在生活的道路上.

作者杨华文

机构地区山东省枣庄市第三中学

出处《中学数学（高中版）》 2012年第10期59-61,3,共3页

关键词数学课堂教学生活化道路教学案设计加法向量新课程改革

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2012年第10期

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