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谈高三数学复习如何有效突破“瓶颈”

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摘要学生步入高三,复习了一段时间后,发现要想再有所提高则非常费力,学习遇到了＂瓶颈＂,传统的做法是搞题海战术,其结果是学生苦不堪言,效果也不是很好,本文从问题的创设和解题反思两个角度谈谈高三数学复习应如何有效地突破＂瓶颈＂.

作者刘新春

机构地区江苏省南通第一中学

出处《中学数学（高中版）》 2012年第10期63-64,共2页

关键词数学复习高三题海战术解题反思学生学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2012年第10期

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