深度理解教材实现课堂高效

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摘要特级教师于永正说：“教学的艺术其实就是钻研教材的艺术”．教材是教师组织教学、传授知识、培养能力的依据，认真钻研教材，理解编者的编写意图是实施有效备课、有效课堂的前提，孔子曰：“工欲善其事，必先利其器”．教师在进入课堂之前，必须深度理解教材，理解编者意图，理解本节内容在教材中的处理，删解内容所蕴含的数学思想方法等，只有理解了这些，才能实现高效的课堂．

作者陈永华

机构地区江西省抚州市崇仁一中

出处《中学数学（初中版）》 2012年第11期31-32,共2页

关键词钻研教材有效课堂特级教师数学思想方法组织教学编写意图传授知识培养能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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