“减负”缘何只是一句口号

一、教案手写——是返朴还是后退 某县教研室出台新规定：教案必须手写!此举一出，全县上下一片哗然。电子化备课已经实施好几年，如今再走回到老路上去，这是教育的返璞归真，还是历史的倒退？强迫教师教案手写是否有效呢？现实情况是，很多教师为了应付检查，教学文本来不及认真研读，照着现成的教案去抄，或者直接从网上下载一些名师的教学设计进行翻刻，备课时心中也没有学生，课堂显得随意自由，尽管为数不少的教师书写工整，教学目标、教学重点、难点、教学过程及教后小记都书写得很“认真”，但这种备课流于形式，备课与上课两张皮，并不能提高课堂教学质量。