期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
生物学重要概念的模块教学初探
下载PDF
职称材料
导出
摘要
生物学重要概念位于生物学科的中心位置,是对生命现象、规律、理论等的理解和解释,是学科知识的主干部分,对学生学习生物学具有重要的支撑作用。因此在教学实践中,引导学生建立、理解和应用生物学重要概念,有利于提高学生生物科学素养。
作者
黄晶星
机构地区
莆田第二中学
出处
《福建基础教育研究》
2012年第11期70-71,共2页
关键词
生物学科
模块教学
中心位置
生命现象
支撑作用
教学实践
科学素养
学生
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李术会.
浅析初中生物概念教学[J]
.青少年日记(教育教学研究),2015,0(4):106-106.
被引量:1
2
星形胶质细胞的抗菌作用[J]
.生命世界,2009(10):7-7.
3
徐霖,刘燕,宋常美.
地方性本科院校专业课程改革探索——以生物工程专业为例[J]
.科教导刊,2015(07X):15-16.
4
莫小卫,何伟雄.
生物化学模块教学初探[J]
.卫生职业教育,2004,22(4):71-72.
被引量:9
5
王庆东.
辨析不同事实对生物学概念的支撑作用[J]
.生物学教学,2016,41(4):19-20.
6
陈一梅.
在教学中如何帮助学生掌握核心概念[J]
.科学咨询,2015,0(7):93-94.
7
陈东妮,曾晶,徐进.
中间纤维与细胞信号通路的研究进展[J]
.生命科学研究,2011,15(3):268-272.
被引量:1
8
郑春和.
高中生物学新课程知识释疑——“遗传与进化”模块[J]
.生物学通报,2009,44(11):24-28.
被引量:1
9
吕月珍.
加快杭州生物产业发展的对策建议[J]
.杭州科技,2011,32(1):40-42.
10
女人吃什么补荷尔蒙[J]
.中国保健食品,2009(4):100-100.
福建基础教育研究
2012年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部