期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职英语课堂duty report的任务设计和评价
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着高职教育的不断改革,高职教育中的英语教学已经逐步成为高职教学中的重要内容。为了进一步开展高职的英语教育,英语课堂中的duty report的任务设计很重要。但是由于高职生英语基础较差,因此,如何更好地开展高职英语课堂的duty report需要英语教师认真思考。本文中,笔者在简单介绍高职英语课堂duty report的内涵和基础上,针对高职英语课堂duty report的任务设计内容和评价进行具体介绍,以进一步推动高职英语教师做好duty report的教学工作。
作者
陈涛
机构地区
福建船政交通学院
出处
《湖北函授大学学报》
2012年第11期99-100,共2页
关键词
高职英语
DUTY
REPORT
内涵
设计和评价
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
6
共引文献
7
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
6
1
陈惠.
小组合作学习在高职英语中的具体运用[J]
.考试周刊,2009(50):108-108.
被引量:2
2
张爱军,杨佳芹.
高职英语口语教学的现状分析[J]
.大家,2010(6):32-32.
被引量:2
3
贺延情,张岳琢.
建构旨在提高高职学生英语综合能力的任务驱动型“Duty Report”[J]
.知识经济,2010(19):139-140.
被引量:4
4
陆英.英语课堂中的dutyreport[J].高职高专,2007(4).
5
闫静.
高职英语任务型语言教学模式探究[J]
.成功,2009(6):229-229.
被引量:2
6
李地.
高职英语写作的特色教学[J]
.山东商业职业技术学院学报,2009,9(3):76-77.
被引量:2
二级参考文献
8
1
王晓燕.
用“任务驱动教学法”提高学生学习能力[J]
.成才之路,2008,0(3):8-9.
被引量:7
2
范光.
初探“任务驱动型”教学法中任务的设计原则[J]
.科学教育,2004,10(6):62-62.
被引量:5
3
凌慧.
“任务驱动”教学法的应用原则[J]
.广西教育,2006(01B):50-50.
被引量:10
4
谭碧云,许平珍.
高职高专英语口语教学的现状分析及方法探讨[J]
.职业教育研究,2006(4):126-127.
被引量:72
5
周衍安.
论“以就业为导向”的高职教育发展定位[J]
.职业教育研究,2007(2):57-58.
被引量:15
6
胡方剑,张倩.浅谈任务驱动教学法在信息技术教学中的应用.宜宾日报,2009年11月1日第6版.
7
马晓燕.
高职英语任务型教学理论与实践探讨[J]
.潍坊教育学院学报,2007,20(4):27-29.
被引量:6
8
孙达俊,梁万年.
明晰教学目标:回归课堂的第一要务[J]
.江苏教育研究(职教)(C版),2009(5):41-42.
被引量:2
共引文献
7
1
张霞,彭小波.
国内近十年高职高专英语写作研究现状分析[J]
.高等函授学报(哲学社会科学版),2010,23(9):59-62.
被引量:9
2
贺延情,张岳琢.
结合专业学习的任务驱动型模块式英语教学应用研究[J]
.价值工程,2011,30(21):224-225.
被引量:1
3
李彭琳.
探究高职英语的口语教学[J]
.学理论,2013(15):235-236.
4
刘晓璐.
高职英语任务型语言教学模式的建构与应用[J]
.英语广场(学术研究),2015(6):97-98.
5
张媛军.
值日报告在大学英语翻转课堂教学中的运用[J]
.开封教育学院学报,2016,36(3):105-106.
6
韩玉慧.
分组合作学习在高职专业英语教学中的实践应用研究[J]
.中国校外教育(中旬),2016,0(11):183-184.
被引量:4
7
颜婷.
大学英语课堂中口头报告活动与英语能力等级量表[J]
.文教资料,2018(29):222-224.
被引量:3
1
王丽仙.
英语课堂中的Duty Report——小环节,大成效[J]
.课程教育研究,2016,0(19):95-95.
2
陈灵.
“duty report”存在的问题及改进措施[J]
.语数外学习(初中版)(上旬),2014(9):62-63.
3
林容.
浅谈duty report在高中英语课堂中的作用和实施[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2014(32):123-123.
被引量:1
4
贺延情,张岳琢.
建构旨在提高高职学生英语综合能力的任务驱动型“Duty Report”[J]
.陕西交通职业技术学院学报,2011(1):49-52.
被引量:1
5
乔春华.
浅析学生对精读课前“Duty Report”的抗拒心理[J]
.重庆三峡学院学报,2007,23(6):120-122.
被引量:2
6
赵洁.
Duty report 施展才华的舞台[J]
.河北教育,2005(2):35-35.
7
陈迪.
“Duty Report”在英语教学中的实验报告[J]
.贵州教育,2006,0(20):28-30.
8
金学青.
Duty Report:课前5分钟小创新[J]
.北京教育(普教版),2017(3):92-92.
9
邓瑜.
善用duty report教学 提升高中英语课堂效率[J]
.中学生英语,2016,0(36):79-79.
10
顾斌.
“Duty Repor”在英语课堂中的有效应用[J]
.校园英语,2014,0(27):109-109.
湖北函授大学学报
2012年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部