期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
书籍设计教学中学生创新思维能力的培养
被引量:
1
Cultivation of Students' Creative Thinking Ability in Book Design Teaching
下载PDF
职称材料
导出
摘要
书籍设计教学属理论与实践相结合的课程。创新思维能力的培养是设计教育的重点。创新思维是突破思维定式的思维方式,以打破惯性思维为特征,是以直观、感性、想象为基础的大胆的思维活动。创新思维是综合运用抽象思维、形象思维、知觉思维、发散思维、跳跃思维等多种思维形式的思维,与情感、意愿、动机、意志、理想和信念等紧密相连。
作者
肖柏琳
机构地区
东北电力大学艺术学院
出处
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2012年第A01期412-413,共2页
Hundred Schools In Arts
关键词
思维方式
创新思维
开放
信息整合
分类号
J50 [艺术—艺术设计]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
4
同被引文献
4
1
吕敬人.书籍设计四人说[M].北京:中国青年出版社,1996.
2
[英]罗杰斯·福赛特.装帧设计[M].北京:中国纺织出版社,2004:15.
3
陈竑.
以梅山傩面为主题的招贴设计教学实践[J]
.创意设计源,2016(1):72-75.
被引量:6
4
刘杨,袁家宁.
浅析未来书籍设计的发展趋势——特殊印刷与工艺的重要性[J]
.艺术与设计(理论版),2013(10X):39-41.
被引量:2
引证文献
1
1
陈竑.
“四维一体”式书籍装帧设计课程体系研究[J]
.湖南科技学院学报,2016,37(6):179-181.
被引量:4
二级引证文献
4
1
陈竑.
“四维一体”式书籍装帧设计课程教学实践[J]
.创意设计源,2017(5):72-74.
被引量:1
2
刘颖.
大数据时代下统计学课程教学改革探究[J]
.广东蚕业,2020,54(1):116-116.
被引量:2
3
刘颖.
基于河南文创产业下高校书籍设计课程的实践性探索[J]
.明日风尚,2018(20):67-67.
4
何进媚.
《书籍装帧设计》课程教学改革的初步研究[J]
.智富时代,2018,0(8X):213-213.
被引量:2
1
李晓勇.
素描教学中学生创新思维能力的培养[J]
.大众文艺(学术版),2011(11):246-246.
被引量:2
2
刘朝晖,许欣.
图形设计中的信息整合探析[J]
.艺术时尚,2014(2):86-86.
3
方雨桦.
旅行美食纪录片《波登过境》的个案研究[J]
.电影新作,2014(3):126-128.
4
吴坤明,孙江.
高职艺术设计教学中学生创新思维能力的培养策略[J]
.艺术与设计(理论版),2009(8X):210-212.
被引量:1
5
刘丹.
浅析动画片中造型设计的惯性思维[J]
.安徽文学(下半月),2009(6):105-105.
被引量:2
6
沉石.
惯性思维![J]
.当代劳模,2008,0(8):42-42.
7
谢婧.
吴昌硕石鼓文书法的背景与风格浅析[J]
.美术教育研究,2015(20).
被引量:1
8
李文静.
解读阿恩海姆的艺术“张力”理论[J]
.青年文学家,2016,0(1Z):161-161.
9
苏岩声.
关于创新与艺术教育的话题[J]
.宁夏大学学报(人文社会科学版),2001,23(3):105-106.
10
Delphi.
以广告的名义[J]
.游戏机实用技术,2008(11):123-124.
艺术百家
2012年 第A01期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部