期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
建构主义理论在社会调查学教学中的应用
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
社会调查学集社会学、统计学、心理学等学科于一体,具有很强的综合性。针对这样的课程特点,建构主义教学观提供了很教学思路。建构主义教学观要以学生为中心,注重在实际情境中进行教学,实现师生之间的互动和双向沟通。
作者
管继锋
机构地区
重庆师范大学
出处
《黑龙江科技信息》
2012年第35期227-227,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
社会调查学
建构主义
实践
分类号
C915 [经济管理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
2
共引文献
9
同被引文献
11
引证文献
2
二级引证文献
14
参考文献
2
1
张承宇.
建构主义引领下的教师教学行为分析[J]
.教学与管理(理论版),2010(5):11-12.
被引量:8
2
罗映祥,余先伦.
建构主义研究型教学中的教师观及其启示[J]
.教学与管理(理论版),2012(3):98-99.
被引量:3
二级参考文献
8
1
教育部师范教育司编.教师专业化的理论与实践[M].北京:人民教育出版社,2003,68.
2
张建伟,孙燕青.建构性学习-学习科学的整合性探索.上海:上海教育出版社,2005.
3
张珂,孙红,张晓霞,吴玉厚.
立体化研究型教学模式在专业课程教学中的探索与思考[J]
.现代教育管理,2009(2):64-66.
被引量:12
4
江来登.
大学研究型教学的理论思考[J]
.湖南第一师范学报,2009,9(4):27-30.
被引量:12
5
余先伦,程伟,赵威威.
建构主义研究型学习反思模型的构建——以信息专业理论课程为例[J]
.黑龙江高教研究,2010,28(10):159-161.
被引量:5
6
傅维利,王维荣.
关于行为主义与建构主义教学观及师生角色观的比较与评价[J]
.比较教育研究,2000(6):19-22.
被引量:72
7
胡斌武,吴杰.
建构主义教学论述评[J]
.电化教育研究,2002,23(7):10-12.
被引量:44
8
顾泠沅,杨玉东.
教师专业发展的校本行动研究[J]
.教育发展研究,2003,23(6):1-7.
被引量:115
共引文献
9
1
王晓轩.
建构主义教学理论探析[J]
.北方经贸,2011(11):123-125.
被引量:14
2
管继锋.
建构主义学习理论对社会调查原理与方法教学的启示[J]
.黑龙江科技信息,2011(36):247-247.
3
秦本东,罗运军.
建构理论下土木工程专业教学模式的优化研究[J]
.中国电力教育(中),2013(4):64-65.
被引量:7
4
周和平,许利军.
“五步教学法”在职高电工学教学中的应用[J]
.教育探索,2014(4):54-55.
被引量:2
5
黄丽霞,蒋永福,傅荣贤.
基于新建构主义的高校信息素质教育模式研究[J]
.图书情报工作,2014,58(7):35-39.
被引量:14
6
王艳.
党校教师教学行为转变的文化学思考[J]
.决策与信息,2016(15):192-192.
7
边伟星.
初中数学教学中数学游戏的应用途径[J]
.数理化解题研究,2018,0(14):29-30.
8
洪芳,滕龙,何建成.
建构主义理论下中医诊断学多元化教学方法的实践与思考[J]
.中国医药导报,2018,15(19):64-66.
被引量:6
9
陈壮,刘高阳,谢文英.
基于建构主义理论的中医诊断学教学方法的探讨[J]
.中国中医药现代远程教育,2022,20(3):19-21.
被引量:1
同被引文献
11
1
郁贝红.
《社会调查学》教改创新再探[J]
.福州大学学报(哲学社会科学版),2001,15(S1):154-156.
被引量:1
2
同春芬,王书明,崔凤,宋宁而.
社会调查理论与方法课程开放式教学改革探索[J]
.教学研究,2008,31(4):333-336.
被引量:10
3
高恭娴.
项目式教学是强化师资队伍建设的有益探索[J]
.甘肃科技,2010,26(2):203-204.
被引量:7
4
徐晓军,郑伦楚.
“社会调查研究方法”课程参与式研究性教学模式[J]
.中国大学教学,2010(2):48-48.
被引量:35
5
张颖青.
项目教学模式下小组合作学习的探索和实践[J]
.湖北广播电视大学学报,2010,30(11):28-28.
被引量:14
6
陈啸,刘杨.
国际应用型本科教育教学法研究的启示[J]
.中国大学教学,2012(4):92-95.
被引量:30
7
黄梅.
法学本科《社会调查》课程的实践路径[J]
.湖北师范学院学报(哲学社会科学版),2012,32(5):126-130.
被引量:6
8
汪建丰,沈月娣,孙和平.
本科专业理论课程实施项目式教学的理论与实践[J]
.现代教育科学(高教研究),2012(6):52-56.
被引量:43
9
张米雅.
基于项目式教学模式下的课堂教学方法探讨[J]
.教育教学论坛,2013(25):73-74.
被引量:5
10
徐晓军,郑伦楚,彭扬帆.
社会调查研究能力培养中的实验教学设计[J]
.教学研究,2014,37(2):99-103.
被引量:4
引证文献
2
1
卓敏,朱琴.
项目教学法在本科专业课程教学中的应用研究[J]
.黄山学院学报,2015,17(1):90-94.
被引量:13
2
彭扬帆.
高校社会调查课程的教学困境及实验教学改革探索[J]
.黑龙江教师发展学院学报,2021,40(1):39-42.
被引量:1
二级引证文献
14
1
石厚莉.
“展示空间设计”课程中的模型制作教学改革研究[J]
.科教导刊,2022(10):102-104.
被引量:1
2
廖璇.
项目教学法植入纪录片创作课程[J]
.大众文艺(学术版),2015(13):234-234.
被引量:2
3
梁宁一,张晓杰.
建筑电气与智能化专业电气照明技术课程教学改革研究与实践[J]
.通讯世界(下半月),2016(1):167-168.
被引量:7
4
蔡玮.
项目教学法在应用型本科计算机专业课程教学中的应用研究[J]
.现代职业教育,2016,0(18):91-91.
被引量:1
5
吴海勇.
微课教学在《iOS应用开发》课程中的应用[J]
.软件导刊,2016,15(10):195-196.
被引量:1
6
王晓娥,吴旭锦,鱼彩彦.
项目教学法在园林植物保护课程教学中的应用[J]
.安徽农业科学,2017,45(7):244-246.
被引量:4
7
余红剑,王沁莹,陈芳.
高校课堂教学改革项目教学法应用研究[J]
.浙江工商职业技术学院学报,2017,16(1):61-67.
被引量:20
8
庞茂,吴瑞明,李西秦.
项目教学法在跨学科课程教学中的应用[J]
.浙江科技学院学报,2017,29(1):69-73.
被引量:6
9
束亚男.
基于项目式学习的教学过程质量管理体系建设——以上海交通大学机械与动力工程学院为例[J]
.高教学刊,2017,3(19):114-117.
被引量:2
10
杜宇静,姜丽萍.
转型背景下概率论与数理统计课程项目教学法实例分析[J]
.吉林农业科技学院学报,2019,28(1):74-76.
被引量:2
1
周松林.
建构主义理论在网络教学中的应用[J]
.黄石理工学院学报,2005,21(4):12-14.
被引量:4
2
刘柯.
建构主义视域下的秘书学专业管理学课程教学方法探析[J]
.办公室业务,2015(23).
被引量:2
3
刘婷婷.
女性就业性别歧视的产生与再生产——基于“建构主义”社会性别理论的分析[J]
.改革与开放,2011(1X):120-121.
被引量:3
4
田南竹.
从建构主义理论看高职英语分级教学的意义[J]
.职业教育研究,2009(2):118-119.
被引量:6
5
周文栋.
建构主义教学观下行动反思模式在社会工作专业教学中的应用研究与探索——以《社会工作评估》教学为例[J]
.沿海企业与科技,2016,0(1):76-79.
被引量:2
6
曾令岳.
建构主义理论在电力企业培训中的启示[J]
.科技创业月刊,2007,20(6):117-118.
被引量:2
7
何进水.
建构主义教学观对改进高职英语教学的启示[J]
.中国电力教育,2008(5):169-170.
被引量:5
8
张淑凤,王海杰,刘嘉坤.
基于建构主义理论微课程的设计与开发研究[J]
.教育教学论坛,2015(30):279-280.
被引量:3
9
王哲.
建构主义进路下科学社会学发展历程考察[J]
.青年与社会(下),2014,0(8):358-358.
10
王安东.
化学新教材教学要注意处理好的几个关系[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2009(12):86-87.
黑龙江科技信息
2012年 第35期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部