让生活成为习作的栖息地——谈小学写作教学方法改革的几点尝试

新课标明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”笔者以第三学段写作教学为例，阐述了通过“读写结合”、“说写结合”、“玩写结合”与“评写结合”等教学手段，将写作教学融于学生生活实际，最终达到提高学生写作能力的几点尝试。