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音乐教育主体性哲学范式及其批判
被引量:
4
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摘要
音乐教育的发展与特定时代的哲学思潮密不可分,主体性哲学是西方近代认识论哲学的基础。以西方主体性哲学范式来观照音乐教育,其表现为技术理性的音乐教育观、实体思维的音乐课程建构、作为客体存在的音乐审美教育、音乐教育中的单一主体性"独白"和音乐教育中生活世界的遮蔽,这些图景难以经得起当今音乐教育哲学与多元文化音乐教育发展的拷问。
作者
朱玉江
机构地区
福建师范大学音乐学院
出处
《音乐探索》
CSSCI
2012年第4期127-131,共5页
Explorations in Music
关键词
音乐教育
主体性哲学
技术理性
实体思维
音乐审美
生活世界
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
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音乐探索
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