中高职课程衔接:英国经验对我国的借鉴

教育部职业技术教育中心研究所与英国大使馆文化教育处合作，从我国现代职业教育体系构建需求出发，在系统研究英国职业教育与培训课程开发的依据、方法与制度的基础上，提出了借鉴英国经验，构建我国中高职课程衔接体系的建议。借鉴一：课程要素来源于职业分析。英国的职业教育与培训课程开发包括三个阶段：一是从职业分析到职业标准，二是从职业标准到学习单元，三是从学习单元到资格课程。