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主体性教学和师生的课堂交往 被引量:1

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摘要 一 一般而言,客体是指主体以外的客观事物,是主体认知和实践的对象。主体是对客体有认知和实践能力的人或群体,这是两个相互依存的概念。那么,在教学活动中.教师和学生处在一个什么样的“地位”?有的认为教学就是教学生“学”,也有的认为教学是把“学”(学问,知识)传授给学生。
作者 陈国平
出处 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2012年第12期38-40,共3页 A Journal of Research in Education
基金 江苏省中小学教学研究立项课题"地理主体性教学案例研究"(课题编号:JK9-L236)的阶段性研究成果
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[美]TimothyG.Reagan、CharlesW.Case、JohnW.Brubaeher著,沈文钦译.成为反思型教UC[M].北京:中国轻工业出版社.2005.
  • 2佐藤学著 李季湄译.静悄悄的革命[M].长春:长春出版社,2003.62,63.
  • 3肖川.教学、活动与交往[J].教育导刊(上半月),2001(2):47-48. 被引量:4

共引文献8

引证文献1

二级引证文献1

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