高职外科护理学说课方法初探

说课反映教师备课中的思维过程，体现其对大纲、教材理解和把握水平及运用有关教育理论和教学原则组织教学活动的能力。说课，是教师在精心备课的基础上，面对同行、领导或专家，主要用口头语言阐述某一具体课题的教学设计、教学设施策略等，以争取达到优化教学过程的一种方式。说课作为一种新的教研形式，对于教育理念的更新，教育方式的发展，教育理论的理解、掌握和运用，教学过程的研究和反思，都是一种积极有效的途径。