期刊文献+

基于语篇分析的21世纪大学英语基础教程的阅读教学

下载PDF
导出
摘要 语篇分析理论从全新的视角指导大学英语阅读教学。语篇分析是一种语篇分析的方法,它通过语言分析来展示句子与句子的关系,尤其是句子和段落之间的关系,目的是突显出潜藏在语言中的连贯。本文主要研究把语篇分析运用于21世纪大学英语基础教程的阅读教学。
作者 迟红
出处 《教育教学论坛》 2013年第2期76-78,共3页 Education And Teaching Forum
  • 相关文献

参考文献6

  • 1HaUiday&Hasan.ohesioninEnglish[M].北京:外语教学与研究出版社.2001.
  • 2胡壮麟.语篇的衔接和连贯[M].上海:上海外语教育出版社,1994..
  • 3胡壮麟.语篇分析在教学中的应用[J].外语教学,2001,22(1):3-10. 被引量:289
  • 4黄国文.语篇分析概要[M].长沙:湖南教育出版社,2008.
  • 5McCarthy,Michael.Discourse Analysis for Language Teachers[M]. Cambridge: Cambridge University Press, 1991.
  • 6Eabov,Willia( 1972).Sociolinguistic Patterns. University of PennsylvaniaPressm.21世纪大学英语基础教程学生用书[M].余建中,译.上海:复旦大学出版社,2005.

二级参考文献20

共引文献324

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部