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“导向—互动对话”教学模式在教育中的探索研究
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摘要
本文阐述了"导向—互动对话"教学模式的内涵、操作方法和该模式的意义及在应用中的注意点,为培养创新型人才提供了一种新的教学方法,有利于我国的教育改革。
作者
潘健民
张钰
机构地区
上海工程技术大学
上海宜川中学
出处
《教育教学论坛》
2013年第2期216-217,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
导向-互动对话
教学模式
探索
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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