六十年来我国“幼儿园教学工作”称谓演变研究被引量：2

原文传递

导出

摘要本研究追溯了六十年来我国"幼儿园教学工作"不断演变生成的几个称谓:作业教学/作业课—上课—教育活动—集体教学活动,并反思了它们的生成动因与内涵,力图在历史演化的过程中给"幼儿园教学工作"还原出一个相对完整的面貌。

作者乌焕焕

机构地区天津师范大学学前教育学院

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2013年第1期87-90,共4页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词幼儿园教学工作概念内涵述评

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1严仲连.学前教育概念重建运动在中国[J].幼儿教育（教育科学）,2007(Z1):1-4. 被引量：1
2王磊,刘晶波.1996～2006年我国学前教育领域关于“课程”选题的研究状况及分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究[J].学前教育研究,2008(2):65-68. 被引量：3
3邓鲁萍.乌索娃和苏联学前教学理论的发展[J].全球教育展望,1987,18(5):65-70. 被引量：3
4王正可.试论幼儿园教学过程优化[J].学前教育研究,2001(6):40-42. 被引量：4
5彭俊英.幼儿园“教育活动”概念溯源[J].学前教育研究,2009(10):8-11. 被引量：8

二级参考文献24

1覃兵.园本课程开发的制约因素及对策探析[J].学前教育研究,2007(6):40-42. 被引量：22
2夸美纽斯傅任敢（译）.大教学论[M].北京:人民教育出版社,1984,12(第2版).2.
3皮亚杰卢浚选（译）.皮亚杰教育论著选[M].北京:人民教育出版社,1990..
4查包洛塞兹,马尔科娃编.学前教育学原理.北京:人民教育出版社,1984:182.
5赵寄石唐淑.论幼儿园课程改革[J].学前教育研究,1988,(5).
6杜继钢.综合·建构课程·师生互动,赵寄石教授谈面向21世纪的幼教改革[J].学前教育,1999,(1).
7郝和平.活动教育探索[J].学前教育研究,1988,(4).
8方明.对《规程》所提“幼儿园教育活动”的认识[J].学前教育研究,1992,(4).
9王坚红.借鉴皮亚杰建构理论探索幼儿园综合教育结构[J].学前教育研究,1987,(5).
10冯晓霞.幼儿园课程[M].北京:北京师范大学出版社,2000..

共引文献14

1徐英红.点燃心灵的火炬——对幼儿文学艺术欣赏区域活动的探索[J].当代家庭教育,2019,0(35):43-43.
2丁海东.对幼儿园“有效教学”的误读及其错误倾向的预防[J].学前教育研究,2010(4):38-42. 被引量：12
3冯慧.近二十年国内幼儿英语教育研究的回顾与思考[J].四川职业技术学院学报,2011,21(3):76-80. 被引量：5
4周硕.当前幼儿园有效教学存在的问题及解决对策[J].现代交际,2012(1):190-191. 被引量：1
5但菲,靳美玲.幼儿园课程方案内容现状及分析[J].教育科学,2012,28(3):43-47. 被引量：17
6索长清,姚伟.文化价值观视角下幼儿园“小学化”现象探析[J].上海教育科研,2014(1):94-96. 被引量：18
7张加敏,王海英.俄罗斯幼儿园中的集体教学活动[J].早期教育（幼教·教育教学）,2019(2):32-35.
8刘宇.浅析幼儿园教学内容与环境的管理[J].内蒙古教育（C）,2014,0(11):36-36. 被引量：2
9杨小林.浅议幼儿园教学环境的创设[J].教育现代化（电子版）,2016,0(14):269-269.
10沈春.试论幼儿园教学[J].儿童大世界（教学研究）,2016(9):155-155.

同被引文献8

1国务院.国务院关于印发促进大数据发展行动纲要的通知[EB/OL].2015-08-311[2015-09-05].http://www.gov.cn/zhengce,content/2015-09/05/content——10137.htm.
2杨凯红.幼儿园教学中学科特点流失的原因与对策[J].学前教育研究,2009(6):63-65. 被引量：7
3王海英.学前教育不公平的社会表现、产生机制及其解决的可能途径[J].学前教育研究,2011(8):10-16. 被引量：64
4朱书慧,汪基德.我国学前教育信息化建设与应用研究现状[J].电化教育研究,2013,34(10):40-46. 被引量：62
5吕本富,陈健.大数据预测研究及相关问题[J].科技促进发展,2014,10(1):60-65. 被引量：32
6曾祥兰,陈文竹.“互联网+幼儿园”:幼教活动新探索[J].教师教育论坛,2016,29(6):37-39. 被引量：6
7王保国.关于“慕课”(MOOC)和传统课堂教学模式关系的思考[J].黑龙江教育学院学报,2016,35(10):39-41. 被引量：10
8梁俊伟.利用“互联网+”推进幼儿园管理工作升级[J].文化创新比较研究,2018,2(7):54-56. 被引量：5

引证文献2

1曾祥兰,陈文竹.“互联网+幼儿园”:幼教活动新探索[J].教师教育论坛,2016,29(6):37-39. 被引量：6
2梁俊伟,潘曾伟.对“互联网+”推动幼儿园课程创新的思考[J].广州广播电视大学学报,2019,19(2):55-58. 被引量：7

二级引证文献13

1董肃静.基于“互联网＋”的幼儿园STEAM教育理念应用研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(18):124-124.
2李巧英.新媒体技术在幼儿教学活动中的运用研究[J].宿州教育学院学报,2019,22(1):117-119. 被引量：6
3梁俊伟,潘曾伟.对“互联网+”推动幼儿园课程创新的思考[J].广州广播电视大学学报,2019,19(2):55-58. 被引量：7
4肖前辉,彭革刚,柏丙军,封模春,石猛.基于大数据的幼教平台设计与实现[J].电脑与信息技术,2019,27(5):37-39. 被引量：2
5潘曾伟,梁俊伟.基于“互联网+思维”的学生批判性、创新性思维课程创设理论研究[J].基础教育参考,2020,11(4):22-25.
6张近军.幼教活动中存在的主要问题及其对策分析[J].中学生作文指导,2019,0(33):169-169.
7卢菊梅.试论“互联网+”背景下幼儿园教育信息化创新应用[J].成才之路,2020(23):94-95. 被引量：2
8李蓥昱,徐敏.新时代背景下对幼儿园集体教学的思考——基于陶行知生活教育理念[J].教育观察,2021,10(36):58-60.
9刘晓彤.“互联网+”背景下推动幼儿园课程创新的路径探析[J].中国新通信,2021,23(18):231-232. 被引量：2
10陈黎冰.互联网支持下的幼儿园课程进阶管理探析[J].科学咨询,2021(46):151-153.

1王诗琳.《藤野先生》教学内容的演变研究[J].语文学刊,2016,36(20):165-166. 被引量：1
2张云鹏.意境三要素构成析证[J].昌潍师专学报,1998,17(6):105-110.
3陈大超.从教学中某些要素间本质联系的历史演化看教学规律的发展变化[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,1987,10(2):36-39.
4张小平.漫谈数学的两重性[J].高中数学教与学,2012(11):3-7.
5胡咚.改革开放以来大学生人生价值观的演变研究[J].广西教育学院学报,2016(1):97-100.
6周倩.孕育还是新生:大学职能评析[J].大学教育科学,2005(5):33-35. 被引量：1
7雷卿,王婧.“有一种X叫Y”句式的意识涌现生成机制研究[J].语言教学与研究,2014(1):89-96. 被引量：10
8杨宁.汉字“月”与“肉”的演变研究[J].青年时代,2015,0(1):47-47.
9李勇.大学生就业理念演变研究[J].青年与社会（下）,2013(1):92-94.
10白雪峰.对一道高考平面几何题演变过程的研究[J].中学生数学（高中版）,2015,0(2):36-38.

上海教育科研

2013年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

六十年来我国“幼儿园教学工作”称谓演变研究被引量：2

参考文献5

二级参考文献24

共引文献14

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献13

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

六十年来我国“幼儿园教学工作”称谓演变研究 被引量：2

参考文献5

二级参考文献24

共引文献14

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献13

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

六十年来我国“幼儿园教学工作”称谓演变研究被引量：2