期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
低段写话教学三策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学语文低段写话教学是作文教学的启蒙阶段,也是中小学作文教学的重要基础“语文课程标准》阶段目标部分分为几个阶段,把第一学段(1-2年级)称为“写话”,把第二、三学段(3~6年级)称为“习作”,到了第四学段(7-9年级)才称为“作文”。其实新课标这样的提法,淡化了作文概念,旨在提醒低年级的语文教师,低段的“写话”,不是成人的写作,甚至连习作也算不上,只是写话的一种练习。
作者
俞亚娟
机构地区
浙江省嘉善县吴镇小学
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2013年第1期61-63,共3页
关键词
写话教学
小学作文教学
语文课程标准
低年级
启蒙阶段
小学语文
阶段目标
作文概念
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李燕蓉.
小学中年级作文教学的几点体会[J]
.文理导航(教育研究与实践),2013(2):124-124.
2
陶宁,黄莺.
淡化作文概念轻松作文教学[J]
.中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊),2002(6):36-37.
3
雷英,曾丽蔚.
习作教学怎一个“巧”字了得[J]
.赤峰学院学报(作文教学研究),2008(4):70-71.
4
吴钦艳.
初中语文个性化作文内涵探析[J]
.科教文汇,2007(03X):60-60.
5
梁伟民.
作文就是创作的文化——关于作文定义的研究[J]
.教学月刊(中学版),2015,0(1):89-91.
6
刘艳.
中学英语话题类作文的写作方法及教学策略[J]
.语数外学习(初中版)(中旬),2014(4):53-53.
被引量:2
7
陈关根.
浅谈想象作文训练[J]
.青海教育,2005(5):28-29.
8
王兴绪,赵颖.
“兴趣作文”改革尝试[J]
.山东教育,2004(25):34-35.
被引量:1
9
石修银.
作文,就要有作文意识[J]
.新作文(中学作文教学研究),2014(5):12-14.
10
余小玉.
小学语文课中如何激发学生写作兴趣[J]
.小学生(教学实践),2014,0(8):19-20.
教学月刊(小学版)(语文)
2013年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部