期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文课要追求浓浓的文学味
下载PDF
职称材料
导出
摘要
肖川教授说:只有教师具有丰厚的文化底蕴,才能创造一个丰富的课堂,才能给孩子以广博的文化浸润。细细品味,这句话说出了语文课的真谛。所谓文化底蕴,对一个语文教师来说,就是提高自身的文学修养。要想语文教学体现出浓厚的文学色彩,教师就要尽力在自己的课堂上展示自己的文学品位,如恰当引用古诗词、成语典故,生动地评价文学人物的形象等。
作者
何永香
机构地区
江苏南京理工大学实验小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2013年第1期22-23,共2页
Reference for Elementary Teaching
关键词
文学修养
语文课
文化底蕴
语文教师
文学色彩
语文教学
文学品位
成语典故
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
燕春霞.
巧用多读善思,把握课文内容[J]
.课外语文,2016,0(1):21-21.
被引量:1
2
余卫兵.
让孩子插上遨游文学殿堂的翅膀——我眼中的“新作文”[J]
.新作文(小学中高年级版),2002(Z2):122-123.
3
鲍周生.
李密的“缺失”与“拥有”——《陈情表》的一种解读[J]
.语文知识,2015(8):14-15.
4
语文大讲堂[J]
.中文自修,2016,0(11):60-62.
5
张次富.
浅谈初中古诗词教学的应用[J]
.教育现代化(电子版),2016,0(17):58-58.
6
马仁茹.
入经典之门 闻古韵之香——浅析小学语文古诗文诵读[J]
.吉林教育(综合),2017,0(1):82-82.
被引量:2
7
林超然.
中国当代“诗教”的可行性研究[J]
.绥化学院学报,2009,29(6):9-10.
8
王兆本.
作文指导应该再上新水平[J]
.石油教育,1995,0(Z2):70-72.
9
卢光婵.
初中古诗文教学浅析[J]
.考试周刊,2014(2):27-27.
被引量:1
10
刘安海.
题材与通俗文学的文学品位[J]
.商丘师范学院学报,1998,14(2):57-60.
小学教学参考(综合版)
2013年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部