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数学有效作业的设计被引量：1

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摘要一、小学生作业的现状长期以来，小学生作业的基本特征表现为：对课堂教学的机械巩固与补充；一味地要求个体独立完成，学生之间缺少交流；学生做教师批的批改方式很单调。学生作业的评价往往锁定在教师对学生的层面上，

作者李新云

机构地区甘肃白银市白银区武川学区

出处《小学教学参考（综合版）》 2013年第1期41-41,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词学生作业设计数学课堂教学特征表现批改方式教师

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（综合版）

2013年第1期

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