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谈低年级学生音乐兴趣的培养

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摘要兴趣是低年级音乐教学成功的关键。《音乐课程标准》指出：“音乐课程应发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生的身心发展规律和审美的心理特征。以丰富的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。”低年级学生以形象思维为主，好奇、好动、

作者刘必霞

机构地区江苏省射阳县小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2013年第1期73-73,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词低年级学生音乐兴趣培养《音乐课程标准》身心发展规律音乐教学音乐艺术教学阶段

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2013年第1期

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