语文学科的核心能力究竟应该是什么——质疑课程标准的“综合性”理念兼谈“小语文”观

今年暑假前后数月，为了《普通高中语文课程标准（实验）》的进一步修订，在教育部领导的统筹安排下，北师大、华师大分别组织了由教授专家、中学教研员、中学教师等人员构成的调研团队，先后针对实施新课程近十年以来多个省市的高中语文教育教学情况做了大面积的调研。调研组的成员，经过与众多语文专家尤其是一线教师的广泛交流．在了解到语文教学很多实际情况的同时，也引发了对中学语文教学问题的新思考。下面这篇文章，是作者参与这次调研活动后重新对《普通高中语文课程标准（实验）》以及高中语文教育教学问题再学习、再思考的初步成果。本栏目将持续关注他们调研思考的新成果。