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基于整合学习策略的大学英语听力教学的实证分析

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摘要 本文实证研究了整合学习策略的实践情况,并揭示了整合学习策略对于解决二语交际中的有关困难所产生的积极影响,对大学英语视听说课程良性教学起到推动作用。
出处 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2012年第4期149-150,共2页 Journal of Changsha Railway University
基金 中国民航大学教育教学研究课题(xj2011040)
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