六招提高农村中学生听力

英语教学应遵循听说读写四原则，听力应放在首位。尤其随着新课程标准的全面实施，对听力提出了更高的要求。可来到农村支教，笔者发现听力是农村学生最薄弱的环节。新教材里的听力任务被一幽教师当成了阅读理解来处理，授课不用录音机。教师和学生都认为放听力是浪费时间。遇到笔者放听力，学生认为开小差的机会来了。