高等教育自学考试的重新定位

30年来,自学考试适应社会经济发展要求和公众对多渠道、多种形式接受高等教育的需要,充分发挥自身的特点和优势,通过改革创新,不断拓展教育功能和服务范围,为自身的改革和发展注入源源不断的活力与动力。面对高等教育自学考试的重新定位的问题,文章从评价目标、评价内容、评价主体、评价方式等几方面进行了思考。