依标施教:从教材内容到教学内容的一条路径

新课程强调“用教科书教”，而不是“教教科书”，构建有效的课堂教学必须对教材内容进行选择。那么，如何选择，依据什么选择，才能科学地组织教学内容？笔者认为，依标施教是从教材内容到教学内容的一条路径。