语文不能承受“情感”教育之重

我国自实行新学制以来，语文教育一贯重视“情感”教育。所谓“情感”教育，就是关注人的情感层面如何在教育的影响下不断产生新质、走向新的高度，也是关注作为人的生命机制之一的情绪机制，如何与生理机制、思维机制一道协调发挥作用。