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县域义务教育均衡发展背景下推行支教制度对策探讨 被引量:2

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摘要 为切实加强农村学校教师队伍建设,优化教师资源配置,促进县域义务教育均衡发展,应积极推行支教制度。主要对策有:在教育督导评估中加大对支教的考核权重;教育行政部门管理好支教应建立好3个体系(灵活的支教管理实施体系、科学的支教评价体系、对支教教师的科学评价体系);规范支教制度应重点把握好支教的目标任务、措施和形式;优化支教制度可借鉴"1234结对帮扶工程";有效实施支教制度要遵循留长补短的"木桶效应"。
作者 郭菊英
出处 《当代教育理论与实践》 2013年第1期1-3,共3页 Theory and Practice of Contemporary Education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1顾明远.英国教育督导与评价:制度、理念与发展[M].北京:高等教育出版社,2010.
  • 2唐之享.教育督导概论[M].长沙:湖南教育出版社.2011.
  • 3周如俊.支教制度要“实行”但更要“慎行”[J].教书育人(校长参考),2009(12):15-15. 被引量:1
  • 4湖南省人民政府教育督导室和湖南省教育科学研究院教育督导与评价研究所.湖南省督学责任区学校督导评价指南[M].长沙:湖南大学出版社,2011.

共引文献1

同被引文献12

引证文献2

二级引证文献3

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