摘要
为切实加强农村学校教师队伍建设,优化教师资源配置,促进县域义务教育均衡发展,应积极推行支教制度。主要对策有:在教育督导评估中加大对支教的考核权重;教育行政部门管理好支教应建立好3个体系(灵活的支教管理实施体系、科学的支教评价体系、对支教教师的科学评价体系);规范支教制度应重点把握好支教的目标任务、措施和形式;优化支教制度可借鉴"1234结对帮扶工程";有效实施支教制度要遵循留长补短的"木桶效应"。
出处
《当代教育理论与实践》
2013年第1期1-3,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education