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基于有效教学视界下的班级管理改革探析
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摘要
有效教学的基本特征是关注全体学生的发展、关注教育教学的实效、关注学生积极主动参与的过程。班级管理的良好实施有助于有效教学的顺利开展,而有效教学对班级管理又具有新的要求。基于有效教学的班级管理改革就是顺应当前基础教育改革的需求,统筹有效教学与班级管理的关系,使教育教学达到一个更高更好的水平。
作者
李金叶
机构地区
湖南科技大学教育学院
出处
《当代教育理论与实践》
2013年第1期40-42,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
关键词
有效教学
班级管理
改革
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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