期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
大学计算机基础课程分级教学过程优化实施探讨
被引量:
9
下载PDF
职称材料
导出
摘要
大学计算机基础分级教学已经在很多院校实施,在充分调研和总结本校分级教学经验的基础上,对分级教学过程中的各阶段进行了科学合理的划分,并采取相应步骤与措施对各教学阶段进行优化实施。
作者
李永杰
吕晓
机构地区
海军工程大学电子工程学院
出处
《当代教育理论与实践》
2013年第1期102-104,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
2010年海军工程大学教学改革项目(HG201007)
关键词
大学计算机基础
分级教学
阶段划分
优化实施
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
21
同被引文献
32
引证文献
9
二级引证文献
29
参考文献
2
1
周海芳,王挺,贾丽丽.
“大学计算机基础”分级教学调研与实践[J]
.计算机教育,2012(8):21-24.
被引量:15
2
赵小龙,杜守洪,田翔华,毕雪华.
《计算机与信息技术基础》课程分级教学改革与实践[J]
.新疆医科大学学报,2008,31(6):759-761.
被引量:8
二级参考文献
5
1
耿煜.
《大学计算机基础》分级教学的若干思考[J]
.襄樊职业技术学院学报,2006,5(6):73-75.
被引量:18
2
尹志军.
计算机基础教学改革的探索[J]
.教育理论与实践(学科版),2009,29(12):57-58.
被引量:21
3
张艳,姜薇,管红杰,王娟,李向群.
非计算机专业“大学计算机基础”课程分类分层次教学改革探索[J]
.计算机教育,2010(16):14-16.
被引量:26
4
赵艳杰,刘道文.
“计算机应用基础”分级教学模式研究[J]
.教育与职业,2010(33):98-99.
被引量:8
5
赵小龙,严传波.
新疆医科大学计算机教学改革实践与探讨[J]
.新疆医科大学学报,2002,25(3):349-349.
被引量:7
共引文献
21
1
邓小光.
浅谈在1+X教学体系中立体式教学模式的应用[J]
.现代计算机(中旬刊),2012(7):44-46.
被引量:1
2
高瑞,冯志慧,夏斌.
计算机技术基础课程教学实践改革[J]
.无线互联科技,2012,9(11):202-203.
3
杨晋彪,张毅.
数字互动电视业务在电力行业应用发展前景展望[J]
.无线互联科技,2012,9(12):191-191.
4
田野,杨文彬.
从网络调查看大学计算机基础课程改革[J]
.太原师范学院学报(社会科学版),2013,12(2):157-158.
5
牛磊,郭博,赵正平,陈静.
任务驱动在《计算机基础》分级教学中的应用探讨[J]
.福建电脑,2013,29(8):53-54.
被引量:2
6
杨衡亮.
浅谈武警院校合训学员的计算机基础课教学[J]
.现代计算机,2014,20(15):12-14.
被引量:3
7
黄庆凤.
非计算机专业程序设计课程教学模式改革探索[J]
.产业与科技论坛,2014,13(17):185-186.
8
杨双江.
大学计算机基础课程教学的实践探讨[J]
.软件工程师,2015(6):43-44.
被引量:2
9
朱雪莲.
《计算机与信息技术基础》课程分类分层次教学模式的研究与实践——以新疆艺术学院为例[J]
.兵团教育学院学报,2016,26(3):68-70.
被引量:1
10
谢蓉蓉,侯锐.
大学计算机基础分级教学模式的探索[J]
.通讯世界,2016,22(11):278-278.
被引量:1
同被引文献
32
1
乔晓华.
关于高校计算机基础课程分级教学改革与实践的探讨[J]
.内蒙古财经学院学报(综合版),2010,8(2):55-57.
被引量:13
2
王春红,刘紫玉.
计算机基础课程分级教学效果分析及对策研究[J]
.大家,2010(3):217-218.
被引量:4
3
廖红阳,李旭荣.
分级教学引发的思考[J]
.石油教育,2005(1):61-63.
被引量:17
4
姚怡,余益,莫锋.
高校计算机基础课程分级教学探讨[J]
.高教论坛,2005(1):85-87.
被引量:34
5
何显文.
高校《计算机基础》课程分层教学的实施方案探讨[J]
.四川教育学院学报,2006,22(1):92-94.
被引量:9
6
章兢,傅晓军.
谈基于课程或课程群的教学团队建设[J]
.中国大学教学,2007(12):15-17.
被引量:104
7
何奇松.
中国军事外交析论[J]
.现代国际关系,2008(1):50-55.
被引量:8
8
张灿龙,张超英,张兰芳.
师范院校《大学计算机基础》分级教学改革初探[J]
.高教论坛,2009(4):33-35.
被引量:6
9
郭新宁.
试论军事外交的概念、定位及功能[J]
.外交评论(外交学院学报),2009,26(3):48-57.
被引量:16
10
陆青梅.
“大学计算机基础”课程教学改革——分层教学实践研究[J]
.计算机教育,2009(17):112-114.
被引量:27
引证文献
9
1
翟乃强,王世辉,于爱卿.
浅谈计算机基础教育的改革[J]
.青岛远洋船员职业学院学报,2013,34(3):54-56.
被引量:1
2
曹课兴,思广禄.
大学计算机基础教育分级教学改革模式探析[J]
.榆林学院学报,2014,24(2):78-80.
被引量:5
3
关媛,王锋,陈曙.
高校计算机基础课分级教学方案分析及改进[J]
.计算机教育,2014(22):28-32.
被引量:6
4
张金辉.
计算机基础课程教学模式的优化对策[J]
.电子商务,2015,16(5):70-71.
被引量:1
5
吕晓,李娟,王守尊.
面向外训学员开设《计算机基础与网络应用》课程的实施探讨[J]
.电脑知识与技术,2016,0(6):162-163.
6
韩天鹏,白玲玲,王峰,王浩.
以提升学生实践能力为目的计算机分级教学探讨——以阜阳师范学院为例[J]
.韶关学院学报,2016,37(8):92-95.
7
李永杰,郭福亮,黄颖,谢茜.
计算机基础教学创新团队建设与实践[J]
.计算机教育,2017(4):61-63.
被引量:5
8
王凤芹,李瑛.
《大学计算机基础》分级教学改革的探讨与实施[J]
.教育现代化(电子版),2015(6B):27-30.
被引量:9
9
徐桂枝.
高校计算机基础分级教学利弊分析[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2014,27(11):148-150.
被引量:5
二级引证文献
29
1
殷文俊,蔡继永.
分层与网络学习共同体相结合的教学模式探索——滁州城市职业学院计算机基础课教学改革[J]
.才智,2019,0(29):8-9.
被引量:1
2
赵艳.
独立学院公共计算机基础课程分级、分模块教学具体实施策略——以西北师范大学知行学院为例[J]
.自动化与仪器仪表,2016(3):164-166.
被引量:4
3
吴方.
医学院校计算机基础课程分级教学的实施与思考[J]
.教师,2018,0(36):80-81.
4
雷金东.
《计算机应用基础》课程分层、分模块教学研究[J]
.现代计算机,2015,21(9):21-24.
被引量:2
5
刘智明.
高等院校非电子信息类专业计算机基础课程体系建设[J]
.计算机教育,2015(16):63-65.
6
熊焱,郑丽群,王洁.
浅谈算法类课程实践教学内容设计[J]
.信息系统工程,2015,28(9):145-145.
被引量:2
7
龙建武,张建勋,肖朝晖.
大学计算机文化基础课程教学方法研究[J]
.福建电脑,2015,31(10):56-57.
8
王晓燕.
谈医学院校计算机基础教学的改革与创新[J]
.通讯世界,2016,22(1):252-253.
9
裴莉.
高校计算机基础教学的现状及改革思路[J]
.科技视界,2016(5):91-91.
被引量:1
10
张红梅,贾韶华,谢鹏.
《计算机程序设计基础》分级教学方案实践及反思[J]
.计算机工程与科学,2016,38(A01):17-20.
被引量:1
1
马燕华.
让作业点亮语文课堂——关于优化语文课堂作业的思考[J]
.新课程学习(中),2010(5):173-174.
2
李麟.
化学课堂分组实验小谈[J]
.文理导航,2016(5Z).
3
周晓燕.
求实求真,促进探究学习的优化[J]
.中学课程辅导(教师教育),2015,0(3S):53-53.
4
薛平.
让小学综合实践活动课程的实施真正落“地”生“根”[J]
.科学大众(智慧教育),2016(6).
5
薛平.
让小学综合实践活动课程的实施真正落“地”生“根”[J]
.科学大众(智慧教育),2016(4):56-57.
被引量:2
6
张小花.
夯实过程教学 提高英语实效[J]
.校园英语,2012(4):26-27.
7
王明山.
高中数学课程结构及教材设置简议[J]
.教学与管理(中学版),2016(8):40-42.
被引量:1
8
张冠平.
数学思想,解中考综合题的灵魂[J]
.考试(中考版),2004(5):15-16.
被引量:1
9
柴海东.
小学语文教学中的小组合作学习[J]
.天天爱科学,2016,0(14):92-92.
10
彭存校.
微阅读,让高中英语阅读教学更给力[J]
.考试周刊,2016,0(49):98-99.
被引量:1
当代教育理论与实践
2013年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部