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论“技艺道”一体成才模式下的技校语文教育观

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摘要遵循"技艺道"一体的人才成长逻辑规律,以培养具有综合职业能力与职业素养的和谐发展的一流技工为目标,立足"技艺道"一体的成才特征,结合技校语文教学的岗位工作实际,本文分别从全面性、发展性、差异性三个方面阐述了新型技校语文教育观。

作者林勤

机构地区广州市公用事业高级技工学校

出处《职业教育研究》 2013年第1期130-131,共2页 Vocational Education Research

关键词技校技艺道一体语文教学职业素质

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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职业教育研究

2013年第1期

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