《春天的雨点》第二课时教学设计

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摘要【设计理念】在阅读中引发疑问，在质疑中学会探究，在探究中求得感悟。【教学目标】1．联系全文，以读懂“春天的雨点，仿佛也落在乌罕娜和达丽玛心里”这关键语句为教学支点，引导学生全面把握人物特点，激活学生思维，理解感悟语言。2．让学生展开阅读探究，对“老师的爱犹如春天细细的雨丝滋润爱抚着学生的心”产生深刻的认识和体验，丰富自己的情感。【教学过程】

作者陈坚

机构地区浙江绍兴县王坛镇中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2013年第1期12-13,共2页

关键词课时教学设计《春天的雨点》引导学生理解感悟设计理念教学目标人物特点学生思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

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