摘要
从一年级到六年级，几乎每个学期都有写人的习作训练，如：最难忘的人、最熟悉的人、最喜欢的人、最怀念的人、最感激的人、最尊敬的人等。的确，在小学阶段，学会写人记事的记叙文是小学生必须掌握的写作能力。但是，很多学生在写作时经常感到无话可说，无从下笔。有些学生勉强写出来了，但写得不具体、不生动，没有新意。有个学生曾经苦恼地问我：“老师，写作文有什么窍门或捷径吗？写好作文没有捷径，但并非无路可走。教给学生系统的写作方法与技巧，是写好作文的第一步。根据多年的教学实践，我对写人作文的指导有了一些心得。一、抓住典型事例写人离不开记事，人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人时一定要抓住最能表现人物品质或者性格特征的典型事例来写，这样才能使人信服。轰轰烈烈的大事是典型事例，平平常常的小事也是典型事例。小事虽然看似平凡，但并非毫无用处，小事里经常蕴含着人物不同寻常的性格。如《一夜的工作》：“我也站起来。没留意把小转椅的上部带歪了。
