利用学习单打开生本教育之窗——以“我们认识的数”一课教学为例

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摘要生本教育就是因势利导，充分利用本能，解放儿童，让他们在愉悦的氛围中自觉产生学习积极性，进而取得学习成效，并能从中获得学习幸福感。如何才能达成上述目标？现以苏教版“我们认识的数”一课教学为例，谈谈如何利用学习单引导学生学习。，一、利用预习单预习师（出示数字组成的大象图）：这是什么？有什么特别的？你们认识吗？师：你找到了哪些数？怎样才能做到不遗漏？（说明做事要有序）

作者蔡丰华

机构地区江苏南通市通州区通州小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2013年第1期29-29,共1页

关键词学习积极性生本教育利用教学单打学习成效引导学生幸福感

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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