浅谈数学课堂结束语的设计

我是个注重细节的人，因此，对于课堂，我既注重课堂环节的设计，重难点的突破，也注重课堂的结束语。写文童讲究“凤头”“猪肚”“豹尾”。我常常觉得，一堂好课，就像一篇优美的文章，有引人人胜的开头，有跌宕起伏、环环相扣的情节，更有耐人寻味的结尾。一个好的结尾，不只是对一节课的总结起画龙点睛的作用，而且能激发学生的学习兴趣，把课堂教学再次推向高潮，并延伸至课后。下面，我结合自己的教学实践，谈谈一些体会。一、欢乐游戏。