摘要
英国著名数学家罗索说过:“什么是数学?数学就是符号加逻辑。”怀特海曾说:“只要细细分析,即可发现符号化给数学理论的表述和论证带来极大方便,甚至是必不可少的。”数学符号除了用来表示外,也有助于思维的发展。如果说数学是思维的体操,数学符号的组合谱成了“体操进行曲”。那么,什么是符号化的数学思想方法呢?用符号化的语言来描述数学的内容,这就是符号化的数学思想方法。数学的符号化语言不分国家和民族到处通用,这是因为符号以它浓缩的形式,可以表达大量信息,是世界数学交流的语言。符号化的数学思想方法在小学数学内容中随处可见,教师要有意识地进行渗透。下面,就以“乘法初步认识”的教学片断为例.谈谈在小学数学教学中渗透符号化的数学思想方法。一。