跟着波利亚学解题

下载PDF

导出

摘要《怎样解题——数学教学法的新面貌》是著名美籍匈牙利数学家G·波利亚所著，是一部关于数学解题方法的专著。这本书将解题分为四个基本过程（即理解题意、拟订方案、执行方案、回顾检查），深入阐述了解决数学问题最一般的方法，并通过典型的案例详细介绍如何有效激发解题者的思维，从而将问题有效转化为解决过的类似问题加以解决，最后通过回顾解题过程拓展思维，提高解题能力。案例一：

作者卢刚

机构地区广东深圳市宝安区固戍小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2013年第1期48-48,共1页

关键词解题方法波利亚拓展思维数学教学法数学问题解题过程解题能力数学家

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李毓.利用解题后的再思考,培养学生的思维品质[J].新课程（教育学术）,2013(11):152-153.
2姚华.以就业为导向的中职语文教学的研究与探索[J].亚太教育,2016,0(12):149-149. 被引量：18
3徐琴.波利亚和他的“‘怎样解题’表”[J].中小学数学（初中版）,2004(9):27-28.
4吴文芳.从“怎样解题”到“怎样纠题”[J].中学数学月刊,2014(12):61-62.
5张兰清.例析“怎样解题“[J].中小学数学（初中版）,2003(6):10-11.
6贾晓波.小学数学情感教学微探[J].祖国（建设版）,2014(3):167-167.
7林启鹏.“提示语”让解题教学更流畅[J].福建中学数学,2015(4):16-18.
8虞关寿.借用“模式”创新解题[J].数学教学通讯（中教版）,2005,28(01S):45-47.
9庞进发.有关培养高一学生学习数学的兴趣的思考[J].数学教育研究,2005(6):24-26.
10张永付.波利亚教我们怎样解题[J].中学数学教学参考（初二初三学生版）,2005(5):1-1.

小学教学参考（数学版）

2013年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

跟着波利亚学解题

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史