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适度“转变”精彩生成
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摘要
课堂固然是一个展现教师专业、人格魅力的地方,但教师的精彩应真正转化为学生的精彩,也才真正创造着课堂的精彩。
作者
徐晓洲
机构地区
张家港市实验小学
出处
《科学大众（智慧教育）》
2013年第1期109-109,共1页
Popular Science
关键词
数学课堂教学
精彩
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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科学大众（智慧教育）
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