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浅谈阅读教学中语言的积累被引量：1

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摘要进入四年级,对学生的写作要求也有了进一步的提高,但很多学生仍停留在三年级时的初学水平,如何提高学生的写作水平?关键在于积累。只有"胸藏万汇凭吞吐",才能"笔力千钧任歙张"。

作者许惠洁

机构地区张家港市大新中心小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2013年第1期110-110,共1页 Popular Science

关键词阅读教学语言积累

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

1张艳春.胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张——引导学生进行语言积累的方法例谈[J].小学教学参考（语文版）,2010(9):58-59. 被引量：1

引证文献1

1龚海胜.胸藏万汇凭吞吐笔有千钧任翕张[J].新课程（小学）,2019(1):80-81.

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科学大众（智慧教育）

2013年第1期

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