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浅谈中学班主任如何拯救“潜能生” 被引量：1

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摘要每个班级都存在一定数量的"潜能生",要"拯救"他们,教师首先既要做到尊重、关爱他们,又要做到"赏识""、惩罚"并举;做到认识学生,更要让学生认识自己,家长认识孩子;既用措施防反复,又建立潜能生跟踪档案。

作者施坚

机构地区张家港市梁丰高级中学

出处《科学大众（智慧教育）》 2013年第1期155-155,共1页 Popular Science

关键词班主任潜能生拯救

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2013年第1期

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