教学基本功:教研之林中的“常青藤”

在追求教学现代化的时代，搬出教学基本功这个老话题来讨论，有什么意义和价值？我感到，当前重提教学基本功应该具有多重的新背景，或者说多种新需求。现试做如下粗浅的分析。