摘要
教学评估是大学英语课程教学过程中的一个重要环节,有效的形成性评估能激发学习者在学习过程中的主体性、能动性和创造性.本研究分析了在大学英语教学过程中实施形成性评估的必要性,指出现阶段在大学英语教学中形成性评估存在的问题,并提出了相应的解决措施,以期帮助教师真正把形成性评估有效引入大学英语课堂,提高教学效果.
出处
《通化师范学院学报》
2012年第12期85-86,88,共3页
Journal of Tonghua Normal University
基金
2012年度浙江省教育科学规划研究课题"基于立体教学模式的大学英语形成性评估研究与实践"(项目编号:SCG399)
2011年度浙江中医药大学教育教改招标项目"形成性评价研究与实践--以大学英语评估体系改革为例"(项目编号:11008)
