语言磨蚀研究对外语教学的启示

语言磨蚀是语言能力渐渐退化的过程。语言磨蚀与语言习得互为逆过程,外语教学不仅仅要关注如何让学生高效地获得语言技能,更要有效地让他们保持语言技能。语言磨蚀的影响因素主要有磨蚀前的外语水平、受蚀时间、语言习得方式以及情感因素等。从语言磨蚀理论出发,在外语教学上,应该努力提高学生的英语水平,使其跨越关键阈值;应该改革教学模式,强化学生耐磨蚀的英语习得方式;应该为学生创造更多的接触英语的机会,克服环境因素造成的磨蚀;应该合理应用情感因素,激发学生的学习动机。