摘要
学风是学校治学精神、治学态度和治学方法的综合体现。高校学风建设是高校实现育人目标的重要手段,是和谐校园建设的重要组成部分;高校辅导员是高校转型发展中推进学风建设的重要力量,应通过强化过程教育、严明学风纪律、重视学生科研创新等途径实现优良学风建设。
出处
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》
2012年第6期100-102,共3页
Journal of Yancheng Teachers University（Humanities & Social Sciences Edition)
基金
江苏省教育科学课题<教育公平视野下高校弱势学生群体权益保障研究>(B-b/2011/01/041)
教育部人文社会科学研究青年基金项目<公平视野下高校特殊学生群体权益保障研究>(12YJC10062)
