如何把握小组合作学习的时机

《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆；动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。小组合作学习是现代教学的一种组织形式，学生通过讨论、交流，取长补短。这样，有利于激活思维，培养学生团结协作的互助精神，以及交往的能力。