临床病原生物学检验实验教学定位与体系建设的思考

5年制改4年制教学实施后,临床病原生物学检验实验教学将如何定位。既要保留医学检验教育创建发展以来所形成的专业先进特色的理念,又要在改制后秉承发展以适应国家和社会发展的需要,并要瞄准世界先进实践教学理念创新发展,避免与独立学院等同发展。该文就临床病原生物学检验实验教学理念,课程设置,实验教学模式,实验教学内容以及实验教学条件,实验教学队伍建设等方面展开讨论。