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“后现代”生态学视角下大学英语学困生教学研究被引量：2

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摘要 "后现代"主义为大学英语学困生教学提供了"生态化"的教学思路。以后现代"差异性"、去"中心化"、"多元性"和"创造性"特征为基础,提出英语学困生教学应是注重个体差异,提倡师生平等,鼓励教学多元化和创造性的"生态化"的教学。

作者马琰

机构地区商洛学院外语系

出处《陕西教育（高教版）》 2012年第11期33-34,共2页

基金陕西省教育厅项目"主体间性视域下地方院校英语学困生转化与发展问题研究"(11JK0301) 商洛学院大学英语教改项目(W11jyjx105)

关键词后现代生态主义学困生去中心多元性创造性

分类号 H319 [语言文字—英语] G645.1 [文化科学—高等教育学]

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陕西教育（高教版）

2012年第11期

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